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地理教学中想象诱导的心理策略
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摘要
地理教师运用各种心理策略,诱发学生积极想象,并对其进行科学的引导,使学生在头脑中迅速、准确地形成相应地理事象的形象,对于提高地理课堂教学的效果十分重要。
作者
罗秋官
机构地区
福建古田一中
出处
《地理教学》
1997年第6期35-36,共2页
Geography Teaching
关键词
心理策略
地理教学
学生
地理课堂教学
地理教师
想象
引导
诱导
诱发
效果
分类号
P9 [天文地球—自然地理学]
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
1997年 第6期
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