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浅析师专英语系学生的英语听力障碍及其解决对策
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摘要
在英语教学过程中,我们比较注重学生听、说、读、写四种语言技能的培养。这四种能力实际上又可分为两类:理解能力和表达能力,其中听、读能力属于前者,说、写能力属于后者。理解能力实际是吸收信息的能力,对于学生来说,理解最为重要,因为理解可为表达提供素材,是表达的基础,只有理解了的东西.才能正确地表达。因此,要想学好外语,必顼先过理解这一关,而要过这一关,首先要加强对学生进行听、读能力的培养。
作者
杨佑文
出处
《黄冈师专学报》
1997年第A01期127-128,130,共3页
关键词
师范专科学校
英语教学
听力障碍
解决对策
教学方法
分类号
G652 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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黄冈师专学报
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