“三动教学模式”在数学教学中的运用
出处
《教育导刊(上半月)》
2001年第7期47-48,共2页
Journal of Educational Development
-
1罗桂祥.中学语文高效课堂教学中“三动”教学策略分析[J].语数外学习(高中版)(上),2012(3):21-22.
-
2“三动”特色的英语活动模式探索[J].重庆教育,2002(F12):69-69.
-
3彭佩华.体育课“三动”教学模式的探讨[J].教育导刊(上半月),2000,0(10):44-45.
-
4王金好.“三动教学模式”的探索与实践[J].教育导刊(上半月),1999,0(6):27-29. 被引量:1
-
5构建以“三动”为特色的小学英语课堂教学模式研究[J].重庆教育,2002(F12):54-54.
-
6钟艳萍.“三动”作文教学[J].教育导刊(上半月),2002(04S):47-48.
-
7俞建雄.《自然科学》“三动”教学模式的研究与实践[J].宁波教育学院学报,2001,3(z1):37-40.
-
8段海姣.小学品德与生活“三动”教学模式[J].才智,2012,0(18):109-109.
-
9林立.浅谈电化教学的三个阶段[J].咸宁医学院学报,1996,10(4):185-186.
-
10李弘.教学应是激发学生对学习的兴趣——对“问题驱动”教学模式的探讨[J].科学大众(智慧教育),2012(12):4-4.
;