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分化·冲突·整合——析道德教育与心理教育的关系
被引量：
4
Analysis of the Relation of Moral and Mental Education
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摘要
近年来,道德教育与心理教育的关系成为我国教育理论界关注和探讨的一个重要课题,仅笔者有限收集的相关论文就有20多篇[1].某些学者发表了不少真知灼见,但其中也有一些误识;而在教育实践中,还存在着道德教育与心理教育的错位与混淆.
作者
崔景贵
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊（上半月）》
2001年第23期24-26,共3页
Journal of Educational Development
关键词
道德教育
心理教育
教育理论
教育实践
课题
整合
论文
真知
国教
存在
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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