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如何让骨干教师发挥骨干作用?
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摘要
1.充分发挥导师团的作用,加速培养青年教师。重庆瀹中区教委组建了“瀹中区导师团”,充分发挥特级教师、学科带头人、有突出贡献的专家、中学教研员和优秀教师的作用,对他们实行“三个三分之一”工作制,即:他们从事教育教学或学校管理,调查研究、巡回讲学、当青年教师的导师,学习研究教育理论、总结教改经验、著书立说的时间,各占三分之一。
作者
何维嘉
出处
《中小学管理》
北大核心
2001年第1期45-45,共1页
关键词
导师
青年教师
骨干教师
教研员
学习研究
区教委
特级教师
骨干作用
工作制
实行
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G643 [文化科学—高等教育学]
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中小学管理
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