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个案研究 全员受益

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摘要 近年来,我们采取多种研究方法,对如何在课堂教学中实施素质教育的问题进行了多层次、多角度的研究。在众多的研究方法中,我们感触最深、受益最大的是教学个案研究。
作者 祝禧 许新海
出处 《中小学管理》 北大核心 2001年第2期17-19,共3页
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