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个案研究 全员受益
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摘要
近年来,我们采取多种研究方法,对如何在课堂教学中实施素质教育的问题进行了多层次、多角度的研究。在众多的研究方法中,我们感触最深、受益最大的是教学个案研究。
作者
祝禧
许新海
机构地区
江苏海门市东洲小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2001年第2期17-19,共3页
关键词
个案研究
研究方法
课堂教学
素质教育
教学研究
小学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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