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感受科学美
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摘要
科学美感的培养是中小学理科教学中普遍面临的新课题。本文拟结合化学教学，对科学美感的产生及其在创新学习中的作用作一初步的探讨。
作者
刘英琦
机构地区
广东深圳市红岭中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2001年第3期20-21,共2页
关键词
科学美
理科教学
中小学
化学教学
创新学习
培养
美感
普遍
感受
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中小学管理
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