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教师继续教育随想

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摘要 教师继续教育的提出,赋予传统师范教育以新的内涵与外延。就教育类别而言,从普通高等教育的师范专业方向,向成人教育、在职教育、终身教育延伸;就专业课程而言,从传授学科知识为主的单一课程,向传授知识、训练技能、掌握获取知识的学法、探索传授知识的艺术的综合课程转变。
作者 李方
机构地区 北京教育学院
出处 《中小学管理》 北大核心 2001年第6期21-21,共1页
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