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应变“淘汰”为“推优”
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摘要
如果我们很好地实行了聘任制,大家都在努力工作,积极性都很高,那么还要搞“末位淘汰”,是不是显得不合情合时了呢?因为要排队,总有一个首位和末位。如果把握不好淘汰的分寸,恐怕要造成一种使教职工失去安全感而不安于工作的消极影响。
作者
孙世杰
机构地区
山东高密一中
出处
《中小学管理》
北大核心
2001年第7期52-53,共2页
关键词
教职工聘任制
中小学
学校管理
人事管理
工作机制
激励措施
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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中小学管理
2001年 第7期
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