教学媒体的现代化不等于教学最优化

教学最优化的决定因素不在于使用哪种教学媒体，而在于教师所持的教育观念。过分依赖现代教育技术，反而会失去人的主体性与主动性。我们需要重新审视课堂上各自的角色定位，学生的主体、教师的主导地位都不能动摇。优秀教师之所以教得好，关键在于能够激发学生强烈的求知欲望，调动起大多数学生的学习兴。