乙醇第一课时简案
出处
《中学化学教学参考》
2001年第4期57-58,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
-
1张家明.操作·分析·推理——实验课中学生归纳推理能力的培养[J].四川教育,1998,0(Z1):75-76.
-
2苗麟生.在感知过程中培养学生的思维能力[J].小学教学参考,2003(5):42-43.
-
3李秀娟.初高中数学衔接教学中归纳推理应用举例[J].数学学习与研究,2014,0(7):101-103. 被引量：1
-
4岳明,徐航.“找规律”教学实录与评析[J].小学数学教育,2011(7.8):51-52.
-
5和焕玲.中考现代文阅读复习教学有效性研究[J].黑龙江教育（中学版）,2010(1):12-13.
-
6陈惟乐.以物理实验教学为切入点 实施素质教育[J].中学物理,2001,19(8):13-14. 被引量：1
-
7芦雪瑾.英语教学中学生归纳推理能力的培养[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2015,0(12):25-28. 被引量：1
-
8沈立军.遵循认知规律,培养学生归纳推理能力——“商中间有零的除法”教学设计及设计意图[J].辽宁教育,1999,0(Z2):82-84.
-
9张彤晖.自然评课小议[J].湖北教育（科学课）,1998(Z1):43-43.
-
10韩荣明.总结归纳 合理演绎——试论小学数学对归纳推理能力培养[J].吉林教育（综合）,2013,0(2S):23-23. 被引量：5
;
