出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2001年第1期73-74,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
-
1蒋小玉.用“多媒体引探法”教学《三国鼎立》[J].中小学电教（学生版）,2002(7):32-34.
-
2张彩萍.“精讲精练清为本”教学模式在初中地理教学中的应用[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(9):41-41.
-
3刘红英.叫停 “四步阅读”的师本教学模式，构建 “四环节”生本课堂模式[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(9):22-22.
-
4刘彩凤.“双线两本”教学模式的实验研究——以《地图学》课程教学为例[J].内蒙古电大学刊,2014(2):106-109.
-
5李莹.移动学习环境下大学英语翻转课堂的教学模式探究[J].湖北函授大学学报,2017,30(7):137-138. 被引量：10
-
6刘鸿雁.基于社会评价的目标驱动式中职本教学模式研究——以旅游管理专业课程为例[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2015,37(5):107-110. 被引量：7
-
7俞月琳.“大教材,小课本”英语教学模式的实践探索[J].上海教育科研,2009(10):90-91.
-
8邵万亮.“应用→原理→应用创新”教学模式在高中生物学复习教学中的尝试[J].生物学通报,2007,42(9):44-46. 被引量：3
-
9程小毛.优化语文课堂 突出四个设计——新教材在农村中学的教学浅谈[J].零陵学院学报（教育科学版）,2003,1(1):57-59.
-
10韩敏.让学生做课堂的主人[J].校园英语,2016,0(32):156-156.
;
