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教好数学教材中的隐含知识
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摘要
教育的中心在课内,教育内容的载体是教材,因此,教师必须深入钻研教材,精心组织教学内容,除了掌握教材中浅显的书面知识,还要挖掘教材中的隐含知识。
作者
姚琦
王月玉
刘绍福
机构地区
安徽桐城市卅铺镇小
安徽桐城市实验小学
安徽桐城市教研室
出处
《小学教学研究》
2001年第1期21-21,23,共2页
关键词
数学教材
隐含知识
课内
教师
教育内容
教学内容
挖掘
中心
载体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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