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自然教学中的五个空间
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摘要
在自然教学实践中，我从提高学生的兴趣，充分发挥学生主体作用出发，留给学生五个空间，使自然教学获得了良好的效果。
作者
殷红梅
机构地区
江苏张家港市塘桥镇青龙小学
出处
《小学教学研究》
2001年第1期35-35,共1页
关键词
自然教学
学生主体作用
兴趣
实践
空间
效果
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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