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小学开设英语是否值得
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摘要
“小学开设英语是否值得?”这一提法或许有悖于时下方兴未艾的从娃娃抓起的学英语热潮,可十年中学英语教学和七年小学英语教学的得与失所带给我的思考,使我越来越觉得,这是不是教学上的一个“盲点”、一种“误区”?尽管外语教学改革也改革出了不少成功的经验和模式,但笔者认为,在提倡素质教育、实施素质教育的今天,这点成绩只是表面的、极个别的,骨子里仍没能有效地解决实践中的“高耗低效”等诸多问题。这是否与我们对开设小学英语策略的研究“不够”、“不透”有关?在此,发一家之言,与同行探讨。
作者
黄燕飞
机构地区
广西大学一附小
出处
《小学教学研究》
2001年第1期40-41,共2页
关键词
小学英语教学
小学
“盲点”
施素质教育
中学英语教学
开设
成绩
表面
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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