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培养创造力的课堂实践
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摘要
教学实践告诉我们,学生的创造力只能在主动积极的学习过程中培养。教师要在教学过程中,根据学生的年龄特点和认知规律,让学生动脑、动口、动手,在思维中探索,在探索中创造。
作者
沈桂忠
机构地区
福建东山县下湖小学
出处
《小学教学研究》
2001年第3期25-26,共2页
关键词
学生
创造力
培养
课堂实践
动口
教师
动手
动脑
年龄特点
探索
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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