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统计思想在小学数学中的渗透

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摘要统计的基本思想是：从局部观测资料的统计特征来推断整个系统的状态，或判断某一论断以多大的概率来保证其正确性，或算出发生错误判断的概率。统计方法是由“局部到整体”、“由特殊到一般”的科学方法。统计思想在小学数学中的渗透体现如下：

作者张德勤蒋新生

机构地区江苏南京晓庄学院江苏泰州师专

出处《小学教学研究》 2001年第5期20-21,共2页

关键词小学数学概率渗透科学方法体现一般整体错误判断状态基本思想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2001年第5期

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