语文实践性作业的类型

修订版《小学语文教学大纲》指出，学习语文要注重语言的感悟、积累和运用，要“丰富语言的积累”、“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高认识，增长才干”。同时强调：学习语文要注意学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，挖掘他们学习的潜能，发展个性。