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充分尊重学生 提供宽松的学习环境
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摘要
有研究表明,一个人的成功不仅仅取决于他的智商,更重要的取决于他的情商,是智商与情商的整合,使他走上成功之道。我们面对的学生,个个聪明伶俐,智力正常。我们教师的责任就是创设良好的情绪背景,提供宽松的、支持性的成长环境,使学生在“我能行”、“我真棒”的情绪场中,学会学习,热爱学习。
作者
陶青春
机构地区
江西南昌师范附属实验小学
出处
《小学教学研究》
2001年第6期18-19,共2页
关键词
尊重学生
学习环境
学会学习
教师
创设
情商
情绪
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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