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挖掘隐含的倍数关系解题
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摘要
挖掘题中隐含的倍数关系,可以为一些数学问题提供新的解法,启迪创造性思维;也可以使一些数学问题变难为易,提高学生分析问题和解决问题的能力。
作者
魏刚
机构地区
四川内江市东兴区富溪小学
出处
《小学教学研究》
2001年第6期28-28,共1页
关键词
倍数关系
数学问题
解题
学生分析
解法
挖掘
解决问题
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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