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阅读教学中的感悟应注重四个结合
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摘要
阅读教学应注重感悟,已在小学语文教育界形成共识。但我们发现,一些教师在具体操作的过程中还显得比较盲目。我们认为,小学阅读教学中的感悟应注重四个结合。
作者
左昌伦
机构地区
湖北荆门市教育科学研究所
出处
《小学教学研究》
2001年第8期3-4,共2页
关键词
注重
小学阅读教学
感悟
小学语文教育
体操
教师
共识
形成
发现
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2001年 第8期
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