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阅读教学中的感悟应注重四个结合 被引量:1

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摘要 阅读教学应注重感悟,已在小学语文教育界形成共识。但我们发现,一些教师在具体操作的过程中还显得比较盲目。我们认为,小学阅读教学中的感悟应注重四个结合。
作者 左昌伦
出处 《小学教学研究》 2001年第8期3-4,共2页
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