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用“五个教会”策略 教学三步计算的应用题
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摘要
九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订本)对三步计算的应用题的教学要求是“会解答”。如何教会学生解答三步计算的应用题?本文试谈点看法。
作者
廖英忠
廖延芳
机构地区
福建安溪培文师范学校
福建安溪官桥中心小学
出处
《小学教学研究》
2001年第8期27-27,共1页
关键词
应用题
解答
会学
小学数学教学
九年义务教育
学生
教学要求
全日制
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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