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学生实验中的“导”“放”“启”
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摘要
实验是自然课最大的特点。笔者在多年的教学实践中,大胆放手让学生实验,突出了“导”“放”“启”三个字,充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。
作者
勇辉
机构地区
江苏宜兴市民主路小学
出处
《小学教学研究》
2001年第10期37-37,共1页
关键词
学生实验
自然课
教师
主导作用
主体地位
教学实践
最大
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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