摘要
每逢单元检测后，学生总急着问我检测结果。待我下一番苦功，发下试卷准备评讲时．却发现学生根本听不进。他们左顾右盼，心不在焉。唯有关心自己做错的题，而对于自己做对的题，他们觉得反正已经做对了，也就不听了。其实，他们哪里知道，即使是做对的题，也会有漏洞，有时是凑巧对了，有时是表面会了，而做题的方法和规律并没有真正掌握。面对这种现象，我陷入沉思。生活中，我们常常在刚刚做完一件事的时候，急于知道它的结果，也就是对所做事的关心程度最强。能否把它运用到教学中呢?我尝试着改变评讲方式，检测完，我立即收齐试卷，然后马上公布答案。
