“小数的意义和性质”整理和复习设计
摘要
出示以下问题，指导学生快速阅读课本，提纲挈领，找出知识要点和疑难之处(做上不同记号)。
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1小数的意义和性质[J].课堂内外（智慧数学）（小学版）,2013(4):44-45.
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2薛爱军.怎样组小数[J].小学生学习指导（中年级）,2009(3):27-27.
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3张俊.小迷糊改错记[J].小学生必读（中年级版）,2009(4):16-17.
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4邓孟高.整理 巩固 提高──六年制小学数学第八册总复习教学建议[J].广西教育,1995(5):40-41.
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5危伟.怎样读写小数[J].小学生学习指导（中年级）,2016,0(3):28-28.
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6周晓林.“小数的意义”教材解读及教学思考[J].小学教学参考（数学版）,2010(3):15-17.
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7沈寿然,沈如.“小数的意义和性质”导学设计[J].小学教学设计（英语）,2000(5):17-18.
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8耳名.粗心的淘淘[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2016(7):65-66.
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9吴嫦云.中间有几个小数[J].小学生学习指导（中年级）,2009(1):67-67.
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10邱廷建.“小数的意义和性质”学习指导[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2014(5):3-6.
