德育工作应重视内化过程

学校的德育工作，内容不能说不全，形式不能说不多，但是，学生们仅仅完成了对道德规范的认识或浅表层次的常规养成，良好的道德行为习惯依然没有确立。在日常生活中，所谓“慎独”、“三省乎己”等古训全然忘却，“学英雄”时的誓言早已置之脑后。我们认为，出现这种现状的原因是学校德育只满足于形式上的说教和灌输，而没有注重德育内容的内化过程，以致失去了德育工作的实效性。