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小班化教学的实践与探索
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摘要
小班化教学是大多数小学即将要面对的问题。北京崇文区清华街小学在开展小班化教学实验的过程中,对有关的教学原则、教学方法等进行了探索。通过实验,领导和教师的教学观念发生了很大的变化。本刊特约请该校的景芳玲校长及部分教师向读者介绍他们的一些“想法”及“做法”。
作者
景芳玲
机构地区
北京崇文区清华街小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2000年第3期8-9,共2页
关键词
小班化教学
教师
实践与探索
小学
校长
教学观念
教学原则
北京
领导
问题
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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