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创新教育模式的实践探索
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摘要
心理学研究表明,学生创新思维的产生,有赖于他们的心理自由。因此,我们在实践中要努力创设一种宽容、民主、和谐的教学氛围,为促进学生创新能力的发展创造必要的条件。
作者
童云龙
机构地区
浙江兰溪市聚仁学校
出处
《中小学管理》
北大核心
2000年第8期28-28,共1页
关键词
创新教育模式
心理自由
创设
学生创新能力
教学氛围
实践探索
创新思维
心理学研究
努力
和谐
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学管理
2000年 第8期
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