“官极”必反

如果学生自主精神和自主能力的培养，仅仅是靠当学生干部，即当“官”的途径去实现的话，那么“官”位意识就会得到强化。其结果，易使学生产生非“官”不管事、“官”即是管、“官”即荣誉等不良心理。