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浅议地理教学中一些记忆性知识的获取与保持

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摘要记忆是某种信息或事情在人的头脑中的保持。它包括短时记忆和长时记忆两种,都是需要教师在教学中予以高度重视和认真探索的。下面以我国主要山脉一节教学为例,谈一谈我是如何通过课堂教学中的各种不同环节的教学设计,让学生更好地完成对一些记忆性知识的获取与保持。一、?..

作者胡熙莹

机构地区天津市长征中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 2000年第1期55-55,共1页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理教学教学中教师获取保持长时记忆探索信息

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2000年第1期

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