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运用电教手段优化应用题教学

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摘要应用题在小学数学教学中占有很重要的地位，是决定数学教学质量的关键之一。但它又是学生学习的难点。难在哪里呢？我觉得一是理解题意难，二是理解题中的一些名词术语难，三是分析数量关系难，

作者陆佩

机构地区江苏海门市东洲小学

出处《小学教学研究》 2000年第2期22-23,共2页

关键词应用题教学解题电教手段学生学习小学数学教学题意数量关系名词术语

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2000年第2期

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