“倒(dào)数”还是“倒(dǎo)数”
摘要
有一次，学校组织数学教师去听一节汇报课，课题是九年义务教育六年制小学教科书第十一册23页的“倒数的认识”。
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1黄爱华.数学课堂教学艺术例说[J].河北教育（教学版）,1994,0(12):14-15.
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2徐幼明,马正英.“倒数的认识”教学案例[J].小学数学教师,2003(7):81-88.
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3杨艳.注意赏识学生的思维能力[J].中小学数学（小学版）,2004(7):91-92.
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4黄爱华,卢专文.倒数的认识[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1994(Z1):61-62.
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5吴果.“倒数的认识”教学点滴[J].中小学数学（小学版）,2004(7):62-63.
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6乐和平.“倒数的认识”教学案例[J].中小学数学（小学版）,2003(1):100-101.
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7万钧.简约 情趣 活力——“倒数的认识”一课教学片断与反思[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(7):40-40.
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8尹赛丽,王美华,王晓文.自主探索促进建构--"倒数的认识"教学片断及评析[J].小学教学（语文版）,2001(10).
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9易虹辉.这样的情境我们需要吗?——“倒数”教学情境的思考[J].湖南教育（下旬）（C）,2014,0(6):30-31.
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10张凤庚.“倒数的认识”教学案例与评析[J].云南教育（小学教师）,2011(6):42-43.
