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重组教材 充分发挥“例文”和“例话”的作用
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摘要
“读写例话”标明阅读和作文明练的重点,指导阅读和写作,同时确定重点课文作为“例文”。如何上好“例文”.充分发挥“读写例话”的作用,是完成阅读和写作教学任务的一个重要环节。
作者
凤丽娟
机构地区
安徽宁国市第一小学
出处
《小学教学研究》
2000年第5期17-17,共1页
关键词
例文
阅读
“读写例话”
重组教材
课文
作文
写作教学
指导
重要环节
任务
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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