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常识课中的情境教学

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摘要 在小学常识教学中,运用情境教学,能使学生处在一个良好的学习环境中,能激发学生学习的积极性和主动性。如果在常识新课引入时创设一种情境,效果必然更加理想。
作者 郭自伟
机构地区 福建光泽
出处 《小学教学研究》 2000年第5期34-34,共1页
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