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加减式作业评价法及其意义

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摘要 在作业批改过程中,除有目的地采用加批注、记特殊符号等方法来增强应有效果外,运用加减式作业评价法,则更能引起学生对作业评价结果的注意,进而提高作业质量。所谓加减式作业评价法,即指以和或差的形式来表示对学生作业的评价结果(这与直接给出评价结果有明显不同)。
作者 任尚峰
出处 《小学教学研究》 2000年第6期30-30,共1页
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