摘要
在小学体育课教学中进行“愉快数学”应从以下几个方面着乎。
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1徐博文.小学体育课教学质量提升策略概述[J].学周刊,2021(32):157-158. 被引量：2
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2彭正亮.当前体育课教学中存在的问题与应对策略[J].课程教育研究,2017,0(26):203-203.
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3李伟.如何让学生喜欢体育课[J].学苑教育,2011(22):81-81.
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4黄丽英.上好小学体育课刍议[J].教育评论,2002(1):87-87. 被引量：1
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5杨连勇.发挥体育课优势对学生进行思想品德教育[J].云南教育,2002,0(28):39-40.
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6梁其琦.以课程改革的新理念指导小学体育课教学[J].新课程（下）,2008,0(10):17-18.
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7谭桂英.信息技术在体育课教学中的有效运用研究[J].进展,2020,15(20):138-139.
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8陈冬.浅谈体育课怎样培养学生的实践能力[J].广西教育,2006(12A):44-45.
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9孙修鹏.初中体育课教学策略探究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(23):266-266.
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10孙艺军.浅谈初一起点班体育课教学[J].安徽体育科技,1996,17(3):20-22.
