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评价也要注重激发学生学习兴趣
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摘要
考查学科试卷的评价采用“模糊性评价”和激励性的方式有利于激发学生学习兴趣。所谓“模糊性评价”就是只看理解性的错误和卷面情况,对那些学生一看就能发现的小错误,原则上老师不批改。留给学生在试卷讲评时自己改正。激励性的方式就是重表扬。
作者
高峰
李如良
机构地区
山东平邑兴蒙学校
出处
《小学教学研究》
2000年第6期40-40,共1页
关键词
学生学习
兴趣
注重
激发
试卷讲评
表扬
激励性
改正
发现
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2000年 第6期
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