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在低年级阅读教学中培养学生创造性思维能力
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摘要
在语文教学中,教师应创造性的利用教材,充分挖掘教材中可培养创造能力的因素,并从培养学生思维的独特性、求异性和预见性人手,培养学生的创造能力。
作者
裴秀敏
机构地区
浙江嘉兴市秀洲区教育局教研室
出处
《小学教学研究》
2000年第6期2-3,共2页
关键词
培养学生
阅读教学
创造能力
语文教学
创造性思维能力
教材
教师
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2000年 第6期
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