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在低年级阅读教学中培养学生创造性思维能力

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摘要 在语文教学中,教师应创造性的利用教材,充分挖掘教材中可培养创造能力的因素,并从培养学生思维的独特性、求异性和预见性人手,培养学生的创造能力。
作者 裴秀敏
出处 《小学教学研究》 2000年第6期2-3,共2页
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