挖掘数学例题潜能

在全国上下大力推行“减负”的今天，小学数学教学应如何减轻学生过重的课业负担呢?我认为。较有效的措施之一就是积极挖掘教材中例题的潜在智力因素，实行一题多变、一题多解、一题多用，以提高教学质量，达到“减负增效”的目的。下面就如何挖掘数学例题潜能谈三点看法。