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突出学生的主体地位改进课堂教学方法

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作者项利

机构地区绥化地区教育学院

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2000年第11期24-24,共1页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词课堂教学方法其他学科主体地位青少年学生历史学科学生素质爱国主义教育面具陶冶生动

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（理论与实践）

2000年第11期

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