期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

日本德育途径与方法对我国德育的启示被引量：7

下载PDF

导出

摘要中国和日本政治制度不同,意识形态和文化也各有差异,在德育内容和目标要求上自然是不同的.日本中小学校对学生进行德育教育的方式和途径有其独到之处,许多东西值得我们借鉴.本文对日本的德育教育的途径与方法进行探讨研究,以收他山之石可攻玉之效.

作者陈丹

机构地区广州市白云区团委

出处《青年探索》 2001年第6期23-25,共3页 Youth Exploration

关键词德育教育德育途径校对学德育内容中小学校学生途径与方法中国日本制度

分类号 D731 [政治法律—中外政治制度] G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1朱永新,王智新.当代日本教育改革[M]山西教育出版社,1992.

同被引文献33

1焦佩婵.日本德育改革新动向——“心的教育”浅析[J].太原师范学院学报（自然科学版）,2002,1(3):48-49. 被引量：9
2杨连生,王金萍.美国高等学校“思想政治教育”对我们的启示[J].大连理工大学学报（社会科学版）,2004,25(4):18-21. 被引量：15
3郭法奇.论美国的渗透式教育[J].比较教育研究,1998(5):13-18. 被引量：31
4扈中平,刘朝晖.论当代人文主义教育[J].教育研究与实验,1997(4):1-5. 被引量：15
5陈燕.一个美国规划师的职业道德观——与美国持证规划师学会前主席山卡赛先生一席谈[J].城市规划,2004,28(1):17-21. 被引量：13
6付兵儿.日本中小学道德教育的方法及其启示[J].现代中小学教育,2001,17(4):56-58. 被引量：7
7吴小强.大学教育、大学管理与人文精神塑造——中国大陆、香港与美国大学教师教育特点比较与思考[J].广州大学学报（社会科学版）,2003,2(7):55-59. 被引量：1
8汪宗田,傅安洲.中德高校德育实施途径的异同[J].思想理论教育导刊,2005(4):71-73. 被引量：25
9刘琳.英国德育评述及其对我国德育教育的启示[J].前沿,2006(4):119-122. 被引量：16
10陈韵,赵鑫.当前日本中小学德育及其启示[J].基础教育参考,2006(5):11-14. 被引量：1

引证文献7

1黄小芳.论突发事件与道德养成——从东日本大地震看国民道德素养及其对中国突发事件中道德养成的作用[J].佳木斯教育学院学报,2012(5):49-50. 被引量：1
2陈韵,赵鑫.当前日本中小学德育及其启示[J].基础教育参考,2006(5):11-14. 被引量：1
3房艳丽.日本战后德育改革的启示与借鉴[J].农村经济与科技,2007,18(6):118-119.
4徐永祥,初礼清.日本基础教育改革的现状及特征分析[J].现代教育科学（普教研究）,2007(4):34-35. 被引量：3
5饶世权.发达国家高校思想政治工作教师的职业形象及其启示[J].西南大学学报（社会科学版）,2009,35(4):128-132. 被引量：4
6徐慧敏.中小学生人文素养教育之思考[J].成才之路,2009(27):9-10.
7刘晓音,王琳,张济.国外学校职业道德教育理念与模式研究[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2010,12(11):100-104. 被引量：10

二级引证文献19

1房艳丽.日本战后德育改革的启示与借鉴[J].农村经济与科技,2007,18(6):118-119.
2邓秀杰,张平增.多媒体辅助高校思政课教学质量评价体系初探[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2010,23(2):147-148. 被引量：3
3杨端茹.网络背景下高校思想政治理论课教师面临的困境及出路[J].探索,2010(6):115-118. 被引量：2
4唐剑.职业道德视阈下的高校思想政治教学模式创新研究[J].教育与教学研究,2011,25(7):58-61. 被引量：1
5陈春杰.中、美、日基础教育体制探析[J].文教资料,2012(4):109-110.
6沈红梅,朴凤玉.日本三次教育改革对我国教育改革的启示[J].考试周刊,2012(90):19-21.
7赵淳忆.看日本近代优秀教育理念的传承与发扬[J].安徽文学（下半月）,2013(4):152-153.
8蒋乃永.内涵式发展背景下的高校学生思想政治工作转型[J].江苏高教,2013(6):109-110. 被引量：6
9李河水.高职院校隐性课程及其育人功能的再认识[J].中国高教研究,2014(7):103-106. 被引量：5
10谢英静,徐瑛.基于足球职业体验的生涯教育实践研究[J].教育参考,2018(6):88-92.

1杨宁,曲抒浩.价值多元化社会背景下的日本德育课程改革[J].教学与管理（理论版）,2007(2):143-144. 被引量：2
2焦佩婵.日本德育改革新动向——“心的教育”浅析[J].太原师范学院学报（自然科学版）,2002,1(3):48-49. 被引量：9
3杨宁.价值多元化背景下的日本德育课程改革[J].素质教育大参考,2006(07A):54-57.
4王敏.论日本德育特点、方法及启示[J].法制与社会（旬刊）,2010(14):240-240.
5黄慧芬.他山之石可激趣[J].教师,2009(15):58-58.
6刘敬茹.小学语文教学中美育教育的渗透之我见[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(24):462-462.
7卢根源.论日本德育的特色[J].外国教育研究,1998(6):51-53. 被引量：7
8张科,刘亮亮.日本德育研究[J].科学大众（智慧教育）,2010(11):165-165.
9李新慧.“二战”后日本德育的特点和启示[J].教育导刊（上半月）,2006(2):55-58. 被引量：2
10程绪莲.诚心所至　金石可开[J].江西教育（管理版）（A）,1995(10):11-11.

青年探索

2001年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部