浅谈舞蹈教学创造性思维的培养

本文从“0”的启示入手,通过列举舞蹈教学中的实例,引甩教育理论,阐述了发散式、游戏式、启发式与直觉式教学在舞蹈教学中对学生创造性思维的培养所起的重要作用。以教师为主导,以学生为中心变被动为主动、变单纯模仿为创造、变线性思维为跳越性思维、变单一为多元。