论信息时代社院教师知识结构的转化

传统的观点认为，教师的作用就是“传道、授业、解惑”。很显然，这种观点是不适用于社院教师的。首先，社院学员的层次很高，多为中级以上知识份子；其次，来源复杂，各行各业都有，工作性质也大不同。同样，这种观点也不适合当今时代的发展，因为，这种观念内含一种为知识而知识的倾向，在教育目标上，它指向的是“学”而不是“做”，缺乏的是创新意识。现在，我们面临的是信息时代，知识更新换代的周期越来越短。