大学生学习“偏科”现象探因

“转型期大学生价值取向及其整合对策” 和“当代科技革命对大学生价值取向的影响”课题组,曾于2001年分6大区,对全国在校大学生10000余人进行了随机抽样调查。调查显示,在知识经济到来和社会竞争加剧的背景下,大学生对自己的学业是非常重视的,然而“偏科”现象却十分严重,这种现象表明,当代中国大学生确实存在忽视甚至无视对自身精神世界的应有重视和人文关怀的倾向,“半个人的教育”在一定程度上已成事实。