加拿大,华语成为第三大语系,逾70万人使用
-
1李文忠.英语教育中应知识与能力并重[J].神州,2011(12):52-52.
-
2刘丽红.美国学校里的多元文化教育──对少数民族学生的特别关注[J].中国民族教育,1995(4):58-59.
-
3杨涛,王磊,魏含蓄,杨磊.浅谈英语教学中的跨文化交际能力的培养[J].管理观察,2009(28):164-164.
-
4王晋梅,周晓梅.欧盟多元化语言教师培养与中国西部地区少数民族双语教学师资建设研究[J].物流工程与管理,2015,37(7):294-295. 被引量:1
-
5严同辉,范剑锋.《欧洲语言共同参考框架》①与军事院校多语种建设[J].科教导刊,2013(22):154-155. 被引量:1
-
6沈骑.联合国教科文组织“语言多元化”教育战略评析[J].外国教育研究,2009,36(1):35-39. 被引量:17
-
7周晓梅.欧盟语言多元化战略对中国少数民族语言教育的启示[J].贵州民族研究,2012,32(1):174-179. 被引量:4
-
8吕文澎,殷秀姗.三语背景下西北少数民族聚集地中学生语言态度对比研究[J].科技资讯,2016,14(8):120-121.
-
9吴刚.北欧国家外语教育政策与实践——以瑞典和挪威为例[J].天津电大学报,2014,18(4):71-74.
-
10田有兰,周晓梅.巴斯克地区自治大学使用英语教学情况研究[J].物流工程与管理,2015,37(11):327-329.
;