论计算机辅助教学中的素质教育

计算机是一种媒体,是人类在生活和工作中使用的工具,又是媒体进步的阶段性产物,其先进性是相对的,局限性是绝对的。从这个角度理解计算机,才更合理和准确。计算机辅助教学的合理实现,应该是在正视计算机的媒体地位基础上实现的,其核心特征是“辅助”,即辅助教师,而不是取代教师。只有“人”才有资格做思想的主人,只有教师才有资格做教育思想的主人。不坚持这一原则,计算机辅助教学的实践就会与素质教育的人文精神相背离,就可能失败,或者至少是价值有限的。