用灰色理论评估课程教学质量

教学质量评估易受主观随意性影响,一般用模糊数学方法进行评价。本文应用灰色理论改善了这种综合评价方法,把分散的原始评价信息集中起来,通过引入白化函数,逐步建立各种评估因素的评估矩阵及综合评价模型,对课程教学质量进行定性与定量相结合的综合评价方法,并对评价结果进行排序。