对优秀学生学习系统的探索

系统是宇宙世界的一种普遍属性。大学学习活动,是由若干要素,以某种结构组成的具有特定功能的统一体。无疑,学习活动,可视为客观世界的一个子系统。用系统论的观点,揭示优秀学生学习系统的具体结构,驾驭学习系统运动,探索学习成功的诸要素,对广大师生认识学习的本质,把握学习过程,探索学习规律,从而科学地、有效地耕耘,大面积地提高教与学的效果,具有很重要的现实意义。一、设计和优化学习系统 (一)认清学习的本质迄今为止,在各种学习学专著中,对学习的本质,尚未形成统一的肯定的定义,表明对学习本质的理解,仍在探索之中。