试论教学方法的本质、结构与功能

目前,我国教育界对教学方法的研究不断深入,创造并运用了许多新的方法。我们拜读了一些介绍教学经验的好文章,大受教益。但我们发现这些文章虽然分析了很多有价值的教学方法,然而多半不够系统、不够具体,还缺乏实质性的分析和理论性的探讨,使人读过之后,在拍案叫好的同时,总有一种“不够味儿”或“味儿不浓”的感觉。这说明教学方法领域里还有许多“荒地”,需要我们去开垦。