课程设计成绩的模糊评价被引量：2

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摘要课程设计成绩的模糊评价杨坚，宋黎，杜珩课程设计是高等工程教育中一个重要的教学环节，如何对学生的课程设计成绩作出较为合理、科学和规范的评价，至今尚未较好地解决。毕业设计一般由教师集体评价，而课程设计评价则大都由指导教师单独完成。目前国内各高校对课程设计...

作者杨坚宋黎杜钖珩

机构地区湘潭大学机电系

出处《高等工程教育研究》北大核心 1994年第4期94-96,共3页 Research in Higher Education of Engineering

关键词课程设计成绩模糊评价评价

同被引文献11

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高等工程教育研究

1994年第4期

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